Projeto de Pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

ACADÊMICAS: ADRIANA MELO, MARIA JOSENIRA, SELLY SAVONA, SIMONE OLIVEIRA

PROJETO DE ENSINO

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

UAB-UFRR

OBJETIVO: Conhecer o sistema UAB/UFRR, bem como a forma de gerenciamento dos cursos oferecidos na estado de Roraima.

METODOLOGIA:

• Pesquisa na internet (estudo bibliográfico);
• Elaboração do questionário;
• Visita in loco na UAB/UFRR;
• Entrevista com a coordenação geral;
• Registro na câmera digital;
• Coleta de dados para produção textual do relatório;
• Apresentação oral em slides ( Seminário).

RECURSOS:

• caneta, papel, lápis, borracha, máquina digital, notebook, data show, internet.

RESULTADO ESPERADO:

Este projeto de pesquisa, será de fundamental importância para a nossa formação acadêmica, tendo em vista o grande avanço das tecnologias na sociedade em que vivemos. Para tanto, faz-se necessário a interação entre o professor e as mídias atuais, que servem como subsídio para a sua atuação pedagógica. Desta forma, esperamos que esta pesquisa nos esclareça como ocorre o processo de atendimento e de ensino-aprendizagem através das mídias, especificamente no programa Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de Roraima.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADA A EDUCAÇÃO

Ensino X Aprendizagem

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/ orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Taí uma coisa interessante para os professores...

Quando a aula chega à rede: as escolas precisam aprender a aliar tecnologia ao ensino. Há um bom exemplo no Rio de Janeiro.

(LIMA, Roberta de. Quando a aula chega à rede. Veja, São Paulo,      edição 2182 – ano 43, n. 37, 15 de setembro de 2010, pg. 124-126)

O projeto sobressai pelo princípio básico – simples, mas acertado: está-se falando de um roteiro muito bem amarrado, que conecta, enfim, a tecnologia ao currículo convencional. Resume José Armando Valente, especialista da Universidade Estadual de Campinas: “O computador só é capaz de transformar uma sala aula assim: quando o professor sabe exatamente o que fazer com ele”.

Dados do IBOPE revelam: muito computador, pouco uso

·         De acordo com uma pesquisa em 13 capitais brasileiras, a maioria das escolas já dispõe de computadores – 98% dos colégios estão equipados. Mas eles ainda não estão sendo adotados em prol da melhoria do ensino.

·         72% dos professores não se sentem preparados para aplicar a tecnologia na sala de aula.

·         18% das escolas fazem uso do laboratório de computação.

O artigo fala em algo como rede social, o professor Sérgio Lima da Escola Pedro II passou a ensinar física aos estudantes numa rede social. Exibindo filmes sobre experimentos, divulgação de listas de exercícios e datas de provas, o professor tira ali dúvidas dos alunos em animadas sessões virtuais que atraem a classe inteira. “Estou conseguindo quebrar a monotonia”, ele festeja.

ü  Contra a monotonia: alunos de um colégio municipal do Rio – games para ensinar fração e clássicos da literatura em versão animada.

ü  Conectados para aprender: experiência com laptops em São Paulo – os estudantes adoram o trabalho em rede.

A realidade é que sem treinamento adequado, todos nós faremos o uso da sala de computação para uma mera aula de informática. E isso é algo que não nos interessa.

Ficou curioso (a), leia o artigo da revista e contribua para uma educação melhor para Roraima.

Plano de Aula

Título: As plantas do cerrado Roraimense
Professor: Selly Savona
Disciplina: Ciências
Série: 5º ano
Turno: Vespertino
Aulas previstas: 03

Objetivos:
Conhecer as plantas características do cerrado
Conhecer as especificidades do cerrado Roraimense

Metodologia:
As crianças poderão tirar fotos do cerrado roraimense ou trazer fotos de sítios de amigos ou familiares que contenham imagens do cerrado. Pesquisa de imagens, artigos, revistas, sobre as plantas do cerrado. Montagem de texto sobre o que é o cerrado roarimamense para posterior apresentação dos conceitos adquiridos através da pesquisa. No Laboratório de Informática os alunos irão pesquisar e preparar a apresentação de slides. A apresentação será em sala de aula através de data-show.

Disciplinas envolvidas:

O foco está na disciplina de Ciências (plantas), entretanto também podemos utilizar alguns conceitos de Geografia (localização espacial) e  trabalhar o Português(leitura e escrita).

Recursos: máquina fotográfica, celular, computador, internet, data-show

Avaliação:
De forma contínua durante o processo da pesquisa e montagem do material, e através da apresentação oral em sala de aula.

Atividade da Disciplina Tics (análise dos blogs)

Título do Blog:Jogos Educacionais Digitais na Educação Infantil


Endereço: jogoseducaionaisnaeducacaoinfantil.blogspot.com

Análise: O blog tem o objetivo de investigar como são utilizados os jogos educacionais na educação infantil, e por conta disso, o blog tem um aspecto leve, usa e abusa de tons cor de rosa, há imagens que retratam bebês manipulando computadores e etc., o público alvo parece ser os professores de educação infantil e até mesmo os próprios pais, o que não deixa de ser relevante pra qualquer pessoa já que o blog tem uma dinâmica de texto acessível a maioria das pessoas. O blog parece ter várias sub divisões: data, perguntas, listas de colaboradores, arquivo, colegas...

Este blog é interessante por que nos dá várias perspectivas de busca em relação ao conteúdo do blog, a seção certezas provisórias e seção dúvidas temporárias retratam bem isso. Acredito que estas duas perguntas sejam o aspecto mais importante do blog, pois, nos faz acreditar que o que está ali não é algo atemporal, já que nem tudo é certeza e que muito menos as dúvidas são para sempre.

Título do Blog: Blog do Luís

Endereço: www.luis.blog.br

Análise: O blog do Luis tem o objetivo de dar dicas e informações de internet, desenvolvimento web e tecnologia em geral. É um blog bastante limpo , ou seja, não é carregado de imagens grandes, gifs, etc. As cores predominantes são o azul e o laranja, o fundo é branco, o texto se dá como se fosse para atrair pessoas através de um classificado, e por isso mesmo a maioria deles é breve e tem o intuito de fornecer somente as principais informações. O que difere o blog do Luis para o dos Jogos Digitais é o fato de que o do Luís não te chama a refletir ele é apenas uma maneira de você encontrar o caminho para a informação, ou seja, o endereço da página da web, e por isso mesmo o Luis abusa de imagens “mercham” que fazem anúncios no blog.

Título do Blog: Jogos e Brincadeiras

Endereço: wata-eh-legal.blogspot.com

Análise: O blog é muito dinâmico e chama a atenção através de várias figuras animadas, fotos de crianças e vários links onde você encontra vários tipos de informações relacionadas ao mundo infantil. O público alvo parece ser predominantemente as pessoas que se interessam sobre educação infantil. O plano de fundo é branco, com vistas a destacar as imagens grandes e pequenas que predominam no blog. Esse aspecto bem chamativo, acaba proporcionando alegria aos olhos e isso, faz com que o internauta queira descobrir o que há por trás dos links animados. Esse blog é totalmente diferente dos dois acima por que parece realmente produzido com o intuito de impressionar utilizando o tema infantil.

 

Ficou com vontade? Passa lá e dá uma olhadinha rs...